Yoruba Paper 2 WASSCE (PC 1ST), 2020

Question 3


Ṣe àpèjúwe àwọn ìró wọ̀nyí ní ṣókí:/b/ /f/ /gb/ /h/ /ṣ/ /t/ /d/ /s/ /k/ /g/.


Observation

Candidates were tasked to give detailed description of the consonants listed.

 

Àpèjúwe àwọn ìró Kọ́ńsónáǹtì:

(i) /b/ Kọ́ńsónáǹtì akùnyùn, àfèjì-ètè-pè, àsénupè

(ii) /f/  Kọ́ńsónáǹtì àìkùnyùn, àfeyín-fètèpè, àfúnnupe

(iii) / gb / Kọ́ńsónáǹtì akùnyùn, àfàfàséfètèpè, àsénupè

(iv) / h / Kọ́ńsónáǹtì àìkùnyùn, àfitáṅ-án-nápè, àsénupè

(v) /ṣ / Kọ́ńsónáǹtì àìkùnyùn, àfàjàfèrìgìpè, àfúnnupè 

(vi) / t / Kọ́ńsónáǹtì àìkùnyùn, àfèrìgìpè, àsénupè

(vii) / d / Kọ́ńsónáǹtì akùnyùn àfèrìgìpè, àsénupè

(viii) / s / Kọ́ńsónáǹtì àìkùnyùn, àfèrìgìpè, àfúnnupè

(ix)   / k / Kọ́ńsónáǹtì àìkùnyùn, àfàfàsépè, àsénupè

(x)    / g / Kọ́ńsónáǹtì akùnyùn, àfàfàsépè, àsénupè

 

Many of the candidates failed to give detailed description of the consonants and this led to poor performance.